教学质量活动月|临床护理教研室启动“教·学·做”三维备课工场

为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》精神，落实学校“教学质量提升月”工作部署，7月30日上午，临床护理教研室召开专题教研会议，正式启动“教·学·做”三维备课工场。会议由教研室主任肖国锦主持，大内科护士长、教研室秘书石镜及全体教师参会。

会上，石镜老师聚焦《临床护理技能》课程，详细汇报了秋季学期评估迎检准备及集体备课方案。会议明确，本次备课工场以《预防与控制医院感染》章节为核心主题，以“三维备课”为驱动机制，重点推进以下四项核心任务：

（一）聚焦教学难点突破：针对学生反馈集中的重难点知识（如“无菌技术操作技能的掌握”），组建骨干教师攻关组，精心设计“情景模拟＋标准化病人”等创新教学方案。

（二）深化临床案例融入：组织任课教师充分研讨，精心遴选“青壮年重症流感并发多器官功能衰竭死亡病例”等5例典型真实病例，将其系统转化为分层递进式教学案例库，强化课堂与实践的紧密衔接。

（三）系统挖掘思政元素：将南丁格尔奖章获得者先进事迹、叙事护理经典案例等有机融入实验教学，着力打造“技能扎实、人文浸润、职业精神高尚”三位一体的优质课堂。

（四）统一教学资源规范：集中制作标准化实验教学PPT模板，规范操作流程图示，确保教学内容与临床实践最新指南同步更新。

肖国锦主任在总结中强调，本次备课工场必须以“学生能力提升”为核心目标，通过严格执行“集体研讨－试讲打磨－临床验证”的闭环管理流程，切实保障教学活动实现“教有精度、学有深度、做有厚度”的高质量发展目标。