四川省本科高等学校卓越工程师教育培育计划年度总结

我校制药工程是在传统优势学科中药学基础上成长起来的新兴交叉专业，经数年的建设与发展，已形成鲜明的特色，已成为省内有影响、国内有一定知名度的专业。

在四川省教育厅“卓越工程师教育培养计划”试点工作中，我校积极参与申报，四川省教育厅于2012年底批准了我校的制药工程专业作为实施卓越工程师培养计划试点专业。

    为切实做好四川省教育厅“卓越工程师教育培养计划”试点工作，通过的卓越工程师教育培育计划建设，凝练出具有中药制药工程特色的学科专业方向，打造学术水平较高的师资队伍，提高学生的工程能力、设计能力和创新能力，实现学科专业培养水平的整体提升。目前做了以下主要工作：

1.确定卓越工程师人才培养目标

四川省委省政府非常重视中医药产业的发展，将现代中药列为优先发展的七个产业之一，将中医药产业列为“7+3”产业发展规划重点发展产业，出台了《中药现代化科技产业（四川）基地“十一五”实施方案》、《四川省中医药条例》等系列文件，并在四川省国民经济和社会发展“十二五”规划纲要中，将现代中药产业列入发展壮大特色优势产业中。但中药制药企业技术落后的现象越来越突出，落后的中药生产设备、生产工艺已经远远不能满足中药现代化的需求，同时由于传统制药企业的人员或为单纯的中药研究人员或工程技术人员，两者有时候不能很好的衔接，从而也阻碍了中药企业现代化的进程，所以迫切需要引入大量既懂得中药研究相关知识同时具备工程设备知识的复合人才。

因此，卓越工程师人才培养目标的确定，需要在立足区域产业特点和学科发展背景以及坚持专业特色和优势基础上，准确把握“卓越计划”中学生应具备的工程能力和创新能力的内涵。基于此，我校“卓越工程师教育培育计划”人才培养目标是：培养适应21世纪现代医药工业生产与研究开发需要的工程师后备人才。培养学生系统地掌握现代制药工程基本理论、基本知识和基本技能、以及相关的现代科学技术，能从事制药的生产管理、工程和工艺及设备设计的制药工程专业高级专门人才。

2.构建卓越工程师人才培养课程体系

卓越计划制药工程人才培养方案构建的是科学、合理并符合卓越人才特征的理论课程体系和实践体系。教学过程中，实行边研究、边改革、边实践、边调整的方式，在原有课程的基础上，通过整合和改革，加强了现代中药工程基础及实践教学内容。

   （1）加大对公共基础和学科基础课的教学内容和方法的改革，加强数学、物理、化学基础知识在工程中的应用。

（2）结合制药企业的人才需要，加强工程理论课的学习，如将将化工仪表与自动化从选修课调整为院内必修课；选修课中增加中药提取工艺学。

（3）加强实践锻炼和能力培养，强化学生在实验课环节实践训练。如将药用辅料学从理论54学时调整为理论36学时，实践18学时；中药制剂设计学从理论54学时调整为理论36学时，实践18学时。

3.建设校内外实践教学基地

目前已初步完成校内GMP教学实训基地的建设，可开展制药工程实践教学工作。以我校“中药资源系统研究与开发利用省部共建国家重点实验室培育基地”平台建设为起点，根据《药品管理法》、《药品生产质量管理规范（GMP）》及《医药工业洁净厂房设计规范》等相关政策法规要求，建设国家重点实验室框架下、具有制药工程技术特色的GMP教学实训基地，使学生通过实训基地规范、系统的基本技能训练和创新实践，全面了解和掌握GMP相关的政策法规、车间布局、设施、生产、卫生、规章制度以及全过程质量管理等内容，切实理解药品质量的内涵，强化学生实际操作和综合应用能力的训练，克服理论脱离实际的教学弊端，培养与生产企业、行业相适应的技术应用型人才，逐步形成具有示范作用的GMP教学实训基地。

GMP教学实训基地围绕我校培养“基础扎实、知识面宽、能力强、综合素质高”的高级专业人才培养的目标，以实践创新能力培养为中心，注重学生实践能力和创新能力的培养，强调进行中药制药工程与设备、制药化工原理、中药炮制工程、中药提取分离单元工程、中药制剂现代化工程等环节的GMP教学实训，培养高质量的中药制药工程专业人才。

4.加大师资队伍建设力度

(1)对青年教师指定导师进行培养，制定培养方案和计划，并通过自修、随堂听课等方法，促使其提高。导师的职责如下：

①关心青年教师思想修养，通过言传身教帮助青年教师树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助青年教师树立崇高的师德，培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和爱岗敬业的精神。

②根据青年教师的专业方向、知识结构和承担的教学任务，制定青年教师的培养计划，指定进修学习相关的专业知识，从教学方法、讲课技巧及教学工作的各个环节进行指导（包括撰写教案和讲稿、授课、辅导答疑、作业布置与批改、学生的考核与成绩评定及分析，指导实验、实习、毕业论文或设计等），检查青年教师备课，协助选用教材教参，旁听青年教师试讲和课堂讲授情况。

③每学期对青年教师进行课堂教学示范不少于10学时，深入青年教师任教的课堂(实验室)听课不少于 10学时。

④帮助青年教师全面了解所在学科的科研情况，有针对性地协助青年教师合理选择研究方向，拟定切实可行的科研计划，申请研究课题，正确开展研究（包括教学研究）工作。

⑤培训期满时，对指导的青年教师进行综合评价和鉴定，负责向学院提出被指导的青年教师是否具备开课能力和科研工作能力，并对青年教师提出进一步发展方向和培养建议。对于尚未达到培养要求的青年教师提出有针对性的强化培养方案并付诸实施。

(2)有计划的送青年教师国外高校、科研院所，国内兄弟院校培训和学习、使他们接收新知识、新信息、新技术，开拓视野，提高其教学水平和科研能力。目前已有1名青年教师在国外高校攻读博士后学位，2名青年教师在本校攻读博士学位。

下一阶段的工作计划如下：

1.完成1-2个合作企业工程实践教育中心的建立

    在已有合作方太极集团、成都中医药大学华神药业有限责任公司、四川好医生制药有限公司、成都康弘药业集团有限公司、成都恩威制药有限公司、成都地奥制药集团有限公司等企业实践教学基地的基础上，采用成熟度评估的方式继续遴选适宜的药企，发展一批新的实训基地，以校企“产学研”合作为导向，“双赢互利”为原则建立校企合作联盟，探索合作共赢的发展模式，以完善实践教学保障体系，保证实践教学质量。

2.继续建设校内外师资队伍

通过卓越计划的实施，拟建立一支“专兼结合，校企合作”的稳定师资队伍。队伍的构建主要包括专职教师和兼职教师两部分。基础课程由学校选聘有丰富工程实践经历的教师进行授课。选送中青年教师到企业工程岗位工作1-2年，积累工程实践经验，使专职教师中具备在企业培训、工作的工程经历的教师比例达到50%以上。兼职教师主要从四川省知名的制药企业聘请，由具有丰富工程实践经验的工程技术人员和管理人员担任，承担专业课程教学任务。

3.加强师资队伍管理

在建设的过程中，加强师资队伍管理，重视师资队伍的思想建设、业务建设，建立优化教师队伍的有效机制，提高教师队伍的整体素质，合理配置教师资源，加强编制管理，建立完善的师资档案，师资年度考核量化标准及奖惩细则，帮助教师明确自己和学科的发展目标、任务和措施，并努力实现既定目标。

4.完成课程体系改革与建设建立团队管理机制，开展系列化、主题化教研活动，尽可能多的发表教学改革论文、专著。